Centre Départemental de Ressources en Sciences de l'YONNE
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Rubrique EaSY pour le CYCLE 2

Le photographe adroit...

Le 15 décembre 2014 - Bruno HENNOQUE

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Démarche possible

Observation et représentation du liquide dans un récipient posé sur une table. Le faire représenter sur une feuille.
- Observation et commentaire à propos d’un dessin comme celui-ci. Introduire alors le vocabulaire suivant : penché, horizontal, surface d’un liquide, surface plane après leur avoir demandé comment il faudrait positionner le verre pour obtenir ceci.
- Apporter plusieurs récipients avec des formes différentes pour faire remarquer aux élèves que :

  • Le liquide prend la forme du récipient.
  • Lorsqu’on penche un récipient rempli de liquide, la surface du liquide reste plane et horizontale.